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    不阅读的孩子是学习上潜在的差生

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    来源:

    2015-08-27 13:37

    新东方家庭教育微评

    博尔赫斯说:天堂是一座图书馆的样子。阅读,不仅是对孩子语文学习的熏陶,让孩子直接体味母语的美和力量,更是精神上的提升。通过阅读,我们能和古人对话,能拓宽有限的经验,能陶冶心性,训练思维,能不断深刻我们的思想。所以苏霍姆林斯基会说:一个不阅读的孩子就是学习上的潜在差生。今天分享给大家清华附小校长窦桂梅的演讲,让我们一起来看看语文究竟可以有多美。

     

     

    语文你都不?#26657;?#21035;的是学不通的——清华附小校长窦桂梅: 拜托各位给孩子读读书吧!


    演讲/窦桂梅


     

    我们的母语,你们把它搁哪去了

     

    苏步青担任复旦大学校长时说,“如果允许复旦大学单独招生,我的意见是第一堂课就考语文,考后就批卷子。不合格的,以下的功课就不要考了。语文你都不?#26657;?#21035;的是学不通的”。

    我为什么把语文叫母语,这个我反反复复地讲过。因为我们没有权利,不热爱自己的母语。一个孩子从出生之日起就界定了他的民族语言和一生的精神格局。一个人语言的涵养,从某种意义上来讲,就是他的文化素养。

    各位,不要觉得,不就是说话嘛。我家孩子会说话。但是我们现在对语文的理解和敬畏,都还缺一点点。我们孩子也发生过一些小故事和笑话,比如用“陆?#21483;?#32493;”造句,学生说?#21512;?#29677;了,爸爸陆?#21483;?#32493;地回家了。你到?#23376;屑父?#29240;爸?

    孩子今天对“陆?#21483;?#32493;”这个成语真的都理解了吗。我们现在的课堂太忙了,我们的老师太忙了,因为我们现在的师坛教育太苍白了。一个新的成语,老师就说赶紧把课?#25964;?#24320;,这个成语给你画起来,一会儿就考你,所以就有“?#19994;?#24351;长得欣?#32769;?#33635;”这样的笑话。

    我们的语文还是有些问题的,我个人觉得,数学还是比较热烈。现在我们在?#27597;錚?#26159;特别有必要的,比如文理不分家。我来?#26412;?#21313;几年,语文是必须要大幅度提升了,语文不能再单篇碎片化教学了。

    这是几年前咱?#26412;?#24066;的一道题:


    把以下四句话用关联词连接:

    1、张海迪姐姐瘫痪了;

    2、张海迪姐姐顽强地学习;

    3、张海迪姐姐学会了多门外语;

    4、张海迪姐姐学会?#33487;?#28792;。

     

    正?#21453;?#26696;?#36203;?#28023;迪姐姐虽然瘫痪了,但顽强地学习,不仅学会了多门外语,而?#19968;?#23398;会?#33487;?#28792;。

     

    一个孩子写:虽然张海迪姐姐顽强地学会?#33487;?#28792;和多门外语,可她还是瘫痪了。

    一个孩子写?#36203;?#28023;迪姐姐不但学会了外语,还学会?#33487;?#28792;,她那么顽强地学习,终于瘫痪了。

     

    这是谁惹的祸?这就是西方话语体系“因为所以可但是?#27604;?#30340;祸,我们缺的地方太多了。

    我女儿2008年高考,当年我把一些考卷?#32654;?#20570;分析,这是一个学了12年母语的孩子闹的一个笑话,“当俞?#35762;?#20026;钟子期摔琴之时,他所寻找的是高山流水,琴声是他的愿景”。俞?#35762;?4年才去世,钟子期2500年的事,俞?#35762;?#36824;给钟子期摔琴。还有像“居里夫人发明了鱼镭”、“尽管司马迁多次遭受宫刑,但他忍受住一次又一次的痛苦”等等等等的笑话。

    真是着急死人了,所以有时候我老说,别拿母语不当回事。好在现在一直在弘扬中华民族传统文化。丢了母语,你还知道自己是谁么。母语现在越来越单调了,一看电视全在耍贫,不是调侃反正就是娱乐,把你娱?#31181;了潰?#20320;就在那开心吧,但啥都得不到。画面代替大脑,形象代替思考。

    美国研究发现,这十年儿童的智力下降了10%,这是全世界的数据。原因是少了想象力了,大家?#27809;?#38754;、?#25945;?#20195;替一?#23567;?#25152;以怎么办?#38752;课?#20204;自己去阅读。还有一件很重要的事是,如果你自己不看书,让你孩子看什么书!

    读些什么书

     

    清华附小每天早上都有晨?#26657;?#20294;晨诵不是读经,我们不提倡死记硬背。

    给大家看看我们学生诵读的一些诗——

     

    《沙发》

    人家都说,

    我的模样好像表示

    请坐请坐。

    其实不是,

    这是一种

    “让我抱抱你”的姿势。

     

    你看多美!咱们现在的课堂教学是啥样?#21644;?#23398;们我们要写关于?#21543;?#21457;”的作文了,老师问,?#21543;?#21457;有什么?#20040;Γ?。2。3。”一点都没有情怀。

    你们发现没,咱孩子一回家,刚进门就把那鞋使劲往外撇。但你看看台湾作家怎么脱的鞋?

     

    《鞋》

    ?#19968;?#23478;把鞋脱下

    姐姐回家把鞋脱下

    哥哥爸爸回家

    也都把鞋脱下

    大大小小的鞋

    是一家人

    依偎在一起

    说着一天的见闻

    大大小小的鞋

    就像大大小小的船

    回到安静的港湾

    享受家的温暖

     

    我带班的时候,我曾经让一个孩子回家要求他给他爸爸朗读三遍下面这首诗,让他爸?#20013;?#20986;听后?#26657;?#20182;爸爸根本没理我。我就又去找他爸爸,他爸爸回说“老师,我知道您意思了,您问我儿子我的表现还不行么,别让我写听后感了……”

     

    ?#30475;?#21548;到您,

    下班回家的脚步,

    我心中的快乐,

    就像好不容易完成了一幅拼图。

    爸爸,

    我们这个家的拼图,

    是一块也不能少的……

     

    多么温暖啊,语文没有创新,语文就是组合。我务必告诉大家,一定要把语文学好,高考文理都不分家了,语文高考在做大力度?#27597;鎩?

    生活中,这些也都能用得到。我?#28508;?#26041;女同志,一般比较强势,所谓温存不够,平时声音也比较刺耳,“在哪呢!咋还不回来!!!做不做饭了!!!”你丈夫要真还不回来,那你可不就没完了。

    我在家在学校都使用的是一?#23376;?#35328;系统,你也可以像我这样用教学方式试一试,当你老公回家时,刚脱完鞋,你就用读诗的方式说“?#30475;?#21548;到您,下班回家的脚步,我心中的快乐,就像好不容易完成了一幅拼图……”你想象一下结果会怎么样?

    第一?#26234;?#20917;,你可能从来没有这么温存过,结果是“你没病吧?”第二?#26234;?#20917;,听懂了!?#38405;?#35821;有感觉,“我真的要注意了,今天我家这位怎么表达得这么好了!”第三?#26234;?#20917;更精彩,他遇到好的语文老师,可以马上抬脸说,“好的~我一定按时回家”。

     

    母亲节

    我不?#19981;?#36825;个日子,

    真的,每逢这个日子,

    我的眼泪就不听话。

    每逢这个日子,

    老师就要我们画妈妈。

    每逢这个日子,

    弟弟就画我的脸,

    再画上妈妈穿过的衣服。

    弟弟说,这就是妈妈。

    我不?#19981;?#36825;个日子,

    真的,每逢这个日子,

    我就更思念,

    睡在荒野中的妈妈。

     

    我给学生们读这个诗,是好几年前的事了。有一个孩子,读?#33487;?#39318;诗后,第二天没来上学。下课后,他妈妈来电话说,“老师我求求你给我儿子说句话吧”,我?#30340;?#20799;子怎么到现在还没来上学,她说她儿子死活不让她下床,哭得死去活来说,“怕我睡在荒野中”……他妈妈就觉得他肯定是在撒谎,不想去上课。

    我一听,原来是这首诗惹的祸,我就和她儿子说,“诗里的妈妈不是你的妈妈,但我懂你对妈妈的爱,你来学校我再和你讲讲田野里的故事”。

    我后来和这位妈妈说,你务必把这件事记下来,将来您儿子结婚那天,如果?#19968;?#27963;着,我一定参加,我一定要讲讲发生在他六岁时这样的故事,我要让他妻子知道,这么一个有童心的孩子是错不了的,她的选择是对的。谁说我们就是为了学一首诗而已呢?

     

    花是不会飞的蝴蝶,

    蝴蝶是会飞的花。

    蝴蝶是会飞的花,

    花是不会飞的蝴蝶。

    花是蝴蝶,

    蝴蝶是花。

     

    想想我们小时候背的那个诗,“远看?#25509;?#33394;,静听水无声”,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,背完了,我们有孩子说“窦老师,我上了庐山咋看也没看出来!”但你看这首哲学的诗,很简单,花和蝴蝶孩子都见过。看似简单,但是这首诗是很深刻和经典的。

    我和我爱人讲一件事,怎么讲都讲不明白,我突然就想起这首诗了,我就马上来一句“花是不会飞的蝴蝶”,他回“你说什么呢!”我就觉得太好了,正好让我来第二句,“蝴蝶是会飞的花”,他说“你给我再说一遍!”把我乐的,正好让我说第二段,他回“你到底在说什么?!”我说“花是蝴蝶,蝴蝶是花”,我爱人理工思维,啥也没法弄了,没招了。这就是生活,有时候解释不清,但是有这样的意象可以感受。

    这诗还很有意思,孩子?#32654;刺?#21508;种东西,比如旋涡和龙卷风、月亮和香蕉。有个孩子做了?#20303;?#25252;士天使》,“护士是不会飞的天使,天使是会飞的护士……”这诗让他妈妈心动的,说“我儿子是天才,我儿子太有创作才能了”,我没告诉她实?#26159;?#20917;。

    有个孩子特别有意思,现在是北大中文系博士,非常了不起。小学五年级时,期末考试考作文,没考好,因为他写成了一篇驳论文,他认为作文题目“记件有意义的事”非常没有意义,建议以后不要再出这样的题。我把他批了一顿,第三天他送了我一首词,是他自己创作的,?#23567;?#29420;笑傲》——

    泪眼已过,朦胧,成绩难留心中。

    风光还是旧时同,恰似一场梦。

    往事不堪回首,回首必见伤痛。

    荣辱成败瞬念空,仍笑,明朝春风。

     

    我至今还珍藏着这首词,那时候他才11岁啊。大前年,我们见面,他个头高,一下给我抱了起来,然后把手搭我肩膀说,?#30333;?#36817;看了你博客啊,比以前有进步了,继续努力啊”。我就想起陶行知那句名言,“先生最大的快乐是培养出自己崇拜的学生”,我真的好崇拜我的这些孩子。

    还有太多太多好的诗篇,我希望家长也一起来好好品、好好学习,能不能睡前在床头领着孩子读一读。日有所?#26657;?#24517;有大获、必有大德。我希望希望,拜托拜托各位家长,你就这么坚持坚持,您孩子的语言就是他思维的外壳,他的语言就是他的情?#21009;?#24230;。

    一句话,琅琅书声,就是孩子的?#19990;是?#22372;。

     

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